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2017年06月26日   分类:全部文章   50人浏览

原来,我还需要更努力-工小商

聆听
工商课咨委
的第一个大动作

我们
只是想聆听你的声音
第二次见面,再介绍一下自己唉~
课程咨询委员会(以下简称“课咨委”)作为学生参与学校民主管理的有效方式重生圣尊,学生反映教学问题的有效途径,提高学校本科生教学质量的有效方法,发挥出了学院与学生之间的桥梁与纽带作用郑丰喜。
总而言之,
我们就是全学院的“学习委员”啦!
在本月内,我们就开始我们的第一个大动作了,那就是——聆听!
让我们来看看我们都听到了什么吧

2017级
1
老师上课问题:
①市场营销学(南特项目)管理学原理老师英文不流利,并且上课PPT和问题缺少章法和对章节的归纳总结,建议中英结合;口语KEN老师上课随意,师生互动过低;听力BILLIE老师以放音频为主,外教自己所说较少。
②工商管理双语实验班,全英教学使得同学上课困难佛门小僵尸,管理经济学、管理学原理老师口语不流畅,希望老师们多举实例加强理解,注意和前面几章内容的衔接异世大领主,对于一些复杂难懂的专业词汇多加讲解。

2
2016级
课程教师配备有问题:
许多课程由两个老师共同教授,导致课程连贯性不佳,同时给同学和老师增加负担,需要适应不同老师的上课风格。
课程难度较大:
①高等代数所学内容与本专业培养方案不符合。滑梯图片运筹学所需的高等代数线性空间内容在所学地高等代数中完全未涉及猛男滚死队,因此后续课程难度极大。
②概率论的课程是大二下,高等数学是大一整年党委华,概率论需要大量高等数学的内容,时隔一个学期,大量知识点难以对接,学习难度大石原爱,建议将概率论放在大二上。
③大一和大二上课程少,难度小,大二下课程难度急剧增加,需要平衡学习强度。
专业课开课太晚:
本专业的同学未能对本专业有一定的认识而转出到其他专业,潜在人才流失。

2015级
3
考核方面:
①多个教师讲授同一课程时雨神黄大仙,希望能提前协商好考核要求;
②每学期第二周的时候重复一下考核要求和课程规划;
③很多老师平时成绩依据是发言次数田卧勇太,形式比较单一,但由于习惯、性格等方面的原因,部分同学无法适应这样的考核方式,希望平时考核方面能考虑到同学们的差异马梓惠。
大纲设计:
①工商管理专业教学大纲不明确,课程学习任务不被同学知晓;
②金服的统计学与计量经济学安排在了同一学期很不合理,建议调整(这个问题已经被多次提到,但受到教务处的限制,很难解决,是否可以针对性地提供学期中教学辅导金善雄,缓解同学们的压力)
教师授课:
①艾老师的课很有趣,但是内容散乱,不注重理论知识的讲解罪孽枷锁 ,听了之后不能抓住重点,难以消化;
②营销策划课中,同学们希望听到更多的实践案例;
③针对营销策划大赛我叫纠结伦,一些老师对企业并不是十分了解,这不便于与同学们进行交流进行辅导;
④旅游管理的同学认为老师们的PPT制作不好看,梁天云影响到同学做笔记。
科研辅导:
①市场营销专业本科阶段实践性很强,涉及到的理论知识不多,与校内其它专业、相关组织研究内容存在较大的差异,对于对学术研究感兴趣的同学来说,很难得到针对性的辅导股神林园,缺少直接的学习的渠道;
②管理类数据、案例、优秀论文的获取训练不足唐以菲,同学习惯于使用百度等搜索引擎,找到的资料质量参差不齐,缺乏搜寻优质信息的渠道经验爱人随风而来,而图书馆信息检索相关课程主要突出经济类信息获汉武晨曦取,对管理类学生来说不够全面。

4
研究生
选课存在较大问题:
类别较少、制度不规范
老师上课问题:
讲解过少、PPT制作不规范条理、不按时上下课、课业负担过重
讲座次数硬性规定
课程设置问题:
针对性不够强、时间安排存在问题
你是否也有着相同的问题而以前不知道如何述说,那么现在我们已经将以上问题形成报告反馈至了院方领导,学院将会尽量为大家做出答疑和解决方案。
你是否还有着其他问题而想要诉说,不用急洪荒逐道,告诉你的学习委员,我们会来到他们的身边仔细聆听,认真记录。

悄悄告诉你哦!
我们的下一期工作即将展开伊万里胡桃,这次将对导论课中存在的教学问题进行信息收集,希望大家能够积极反馈。

我们已经开始行动
大声说出你的心声
我们就在你的身边

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